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      COURSE ARRANGEMENT

              課程開發是當前基礎教育領域的關注熱點,但是學校對于課程開發的理論和實踐,大多比較盲目。本書首先從理論 層面闡述了課程概念的發展、課程的意義價值,并結合當下的課程情境,梳理了課程理論的百年歷史發展以及國外 經典課程理論對當前學校課程實踐的啟示。同時,本書還結合大量生動具體的案例梳理了課程理論的百年歷史發展 以及國外經典課程理論對當前學校課程實踐的啟示。同時,本書還結合大量生動具體的案例

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